【语 文】
改革后的语文将更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读“和“实用类文本阅读“，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读“和“实用类文本阅读“均作为必考内容。
4.在“古诗文阅读“部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识“的考查内容。
备考启示：
今后的高考语文试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。考生在以后的备考中，一定要增强“时事语文“意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。此外，还要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。
【数学】
高考改革后，数学在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲“，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程““不等式选讲“2个模块中任选1个作答。
备考启示：
今后的高考数学命题，更多是以一道题为载体，呈现给考生一类题，通过这道题让考生掌握化归与转化的思想方法，以及解决某一类问题的通用方法，从而达到检查能力水平的目的。同时，命题还会充分考虑考生数学能力的个体差异。绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一的，而是多种多样的。通过方法选择、解题时间长短，区分出考生能力的差异。
考生在数学刷题过程中，一定要养成归纳总结的习惯，同时做到有意识地训练举一反三、一题多解，找到最科学的方法。
【历史】
现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革“ “近代社会的民主思想与实践““20世纪的战争与和平““中外历史人物评说““探索历史的奥秘“和“世界文化遗产荟萃“。修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践““探索历史的奥秘“和“世界文化遗产荟萃“，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。
备考启示：
历史学科开放性的题型，给了考生足够的思考空间展开对二者关系的讨论。今后只会越来越多。此外，整合历史知识、探求并解决历史问题的能力也是今后高考考查重点。
【思想政治】
高考改革后，政治对学科 “获取和解读信息““调动和运用知识““描述和阐释事物““论证和探究问题“四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
备考启示：
自主招生信息平台预测，今后政治的高考命题将坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查；将紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。考生一定要关注时事，关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。
【地 理】
现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理““自然灾害与防治“和“环境保护“，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治“模块。考生从“旅游地理“和“环境保护“模块中任选1个模块作答。
备考启示：
2017年地理试题最明显的特征将是“以人地关系的分析“为支点，通过考查广大考生对“人口、资源、环境和社会相互协调发展等“人地关系的认识与态度，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念，形成文明的生产方式和生活方式。考生今后的复习也要结合国家相应的环境发展、社会发展政策等综合考虑，这些看似属于政治范畴的信息，其实对各个学科的考试也都有导向作用。
【物 理】
改革后的物理进一步细化了对“理解能力““推理能力““分析综合能力““应用数学处理物理问题的能力“和“实验能力“的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。
【化 学】
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活““化学与技术““物质结构与性质“和“有机化学基础“，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活“和“化学与技术“两个模块。考生从“物质结构与性质“和“有机化学基础“模块中任选1个模块作答。
【生 物】
1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件“调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。“
2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养“的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定“以及“微生物在其他方面的应用“；选修3中“基因工程的原理及技术“调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）“。
总的来说，高考改革在朝着更加人性、更加科学的方向进行，今后的学生考核，将更加注重理论联系实际，强调学以致用，考查考生在真实情境中分析问题和解决问题的能力，这也是我国未来对各种人才培养的着重点。所以同学们在日常学习中，除了基本的课本知识，更要注意好的学习习惯和好的思维方式的养成，注重提升自己的开拓创新能力、形成积极探索的意识。